Por JOSÉ LUIS GARCÍA / Crónica Digital Mx.
CIUDAD VICTORIA, Tamaulipas.
La posibilidad de reactivar el programa de Escuelas de Tiempo Completo en Tamaulipas fue planteada por la diputada Blanca Anzaldúa Nájera como una estrategia para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la organización académica en los planteles educativos.
La legisladora señaló que actualmente algunas escuelas enfrentan dificultades para cubrir la totalidad de los contenidos del ciclo escolar, situación que se relaciona, entre otros factores, con las ausencias frecuentes de alumnos durante el periodo de clases.
Explicó que uno de los motivos que ha generado esta problemática es la decisión de algunos padres de no enviar a sus hijos a la escuela durante temporadas de bajas temperaturas, lo que provoca interrupciones en la continuidad del proceso educativo.
Anzaldúa Nájera indicó que este tipo de ausencias termina impactando directamente en el avance académico de los estudiantes, ya que los docentes deben ajustar el ritmo de trabajo o retomar contenidos que no fueron abordados.
Ante este panorama, propuso analizar la reactivación del modelo de Escuelas de Tiempo Completo, aprovechando la experiencia de maestros que anteriormente formaban parte de este esquema educativo.
Detalló que la intención sería ampliar las jornadas escolares o implementar actividades académicas complementarias en horario vespertino, con el objetivo de reforzar materias clave y promover actividades formativas adicionales.
Entre las áreas que podrían fortalecerse se encuentran lectura, matemáticas, cultura, arte y habilidades tecnológicas, lo que permitiría ofrecer una formación más integral a los estudiantes.
La diputada informó que ya mantiene conversaciones con el secretario de Educación en Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, para evaluar alternativas que permitan ampliar el tiempo de permanencia de los alumnos dentro de las escuelas.
Asimismo, destacó que una jornada escolar más extensa podría contribuir a reducir la deserción escolar y facilitar que los docentes completen el programa educativo establecido para cada ciclo.
Finalmente, advirtió que aunque en promedio se logra cubrir alrededor del 90 por ciento de los contenidos en las escuelas, existen planteles donde el avance es considerablemente menor, por lo que consideró necesario analizar medidas que permitan reforzar el proceso educativo.
